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高中畢業可以學學前教育嗎

發布日期:10-09   瀏覽次數:85

       每年有好幾萬的高中應屆畢業畢業生,有很多的學生畢業之后都想就讀學前教育專業,那么,高中畢業可以學學前教育嗎?接下來由我為大家解答:學前教育行業是一個朝陽行業,每年都需要大量的人才,再加上近幾年二胎政策的開放,造成的人才的緊缺。高中畢業如果想要學學前教育,這是一個非常好的選擇!

  學前教育的發展歷程

  改革開放以來,全縣幼兒教育事業隨著基礎教育的發展,無論在數量和教學質量及管理方面,都有快速的發展和提高,體現了啟蒙教育的特點,為小學的發展奠定了基礎。

  (一)幼兒教育從縣城向農村延伸,入園(學前班)幼兒成倍增長,從單一的縣幼兒園發展到各鄉鎮中心學校的學前班。

  1978年全縣僅有幼兒園2所,其中縣城1校,農村1校,共9個班,在園幼兒417人,(縣城360人,農村57人),教職工13人。到“七五”末的1990年發展到12所(縣城1校,農村11校),33個班(縣城10班,農村23班),幼兒生數達到1339人,(縣城481人,農村858人)。“八五”末1995年,全縣幼兒生增至4061人,(縣城520人,農村3541人),“九五”末2000年4095人,(縣城560人,農村3535人)。“十五”末的2005年,幼兒班總數達138個(縣城14班,農村學前班124班),幼兒4415人(縣城612人,學前班3803人)。2008年,全縣有幼兒園1校,附屬學前班的小學142校,在園(班)幼兒7866人(其中幼兒園在校生585人,學前班7281人),少數民族在校生237人;有203個教學班(其中學前班189個);全縣3—5周歲兒童18748人,入園率41.96%;幼兒園教職工38人(不含學前班教師),專任教師31人;在職專任教師學歷情況:本科4人,專科20人,高中階段7人;幼兒園學校占地面積2440平方米,校舍建筑面積3153平方米。

  (二)幼兒教育逐步走向正規化、規范化、科學化。

  1981年10月,國家教育部頒布《幼兒園教育綱要》,11月初提出:幼兒園的教育任務是通過游戲、體育活動、課堂教學、勞動、娛樂活動和日常生活等7種教育手段來完成的,任何一項不可偏廢。課堂教學以游戲為主,教學方法通過直觀和感官作用,提出“寓教于樂”,克服幼兒教育小學化的傾向。1990年教育部頒發《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》,隨著《條例》和《規程》的實施,使幼兒教育逐步走上正規化、規范化、科學化,實行保育與教育相結合,對幼兒開展體、智、德、美諸多方面全面發展的教育,從幼兒的實際出發,開展啟蒙教育,促進身心和諧發展,幼兒教育走上了良性發展的軌道。

  (三)重視和加強硬件建設,不斷改善辦學條件。

  為創造良好的育人環境,在縣財力緊缺的情況下,采用政府投入為主,同時向企業、社會各界、干部家長多方籌資,逐步改善辦園條件。為把縣幼兒園辦成示范幼兒園,1988年縣財政和教育局撥款11.36萬元,修建1幢9間教室建筑面積689m2的教學樓,緩解了幼兒入園的矛盾;1993年地、縣兩級撥款37萬元,單位和個人捐集資13萬元,共籌措50萬元,修建1176m2的綜合樓,變多年的“走讀式”為“全日制”;1994年行署教委資助4萬元,修建了供兒童游戲的城堡,戲水池;2000年集資40萬元修建了一幢綜合樓,大大改善了辦學條件。在重點投入縣幼兒園建設的同時,各鄉鎮開辦的學前班也得到加強,與中心學校的建設同步發展,為鄉鎮幼兒教育創造了條件。

  (四)突出重點,辦好示范。

  縣幼兒園始建于1958年,是全縣幼兒教育的示范,至今已有48年的辦學歷程。改革開放以來,幼兒園堅持貫徹《條例》和《規程》,提升教育理念,創新教育方法,理清思路,制定方案,確立了“11234”的發展思路。即“堅持一個方針,圍繞一個目標,實施兩個規程,抓好三項建設,突出四個環節”。堅持一個方針:堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導;圍繞一個目標:一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切;實施兩個規程:《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》;抓好三項建設:領導班子建設,師資隊伍建設,育人環境建設;突出四個環節:保教齊抓、教研教改、家園共育、養成教育。由于堅持實施深化這一辦園方略,使全園不斷發展并獲得新的成績,截止2005年底,學校占地2440平方米,校舍面積3153平方米,戶外活動場地1214平方米,幼兒達15個班,入園幼兒640人,教職工40人,1993年被評為縣級“文明單位”,1994年評為地區級文明單位,1997年評為省級“文明學校”,1998年評為省級“文明單位”,2004年經復查,繼續保持省級“文明單位”稱號,2005年選派教師參加全市第三屆幼兒教師課堂大獎賽,獲全市第一名。同時不斷更新教育觀念,探索創新教學方法,實施“幼兒雙語教學”和“心智教育兒童英語”的互動教學,啟發幼兒智力,提高素質,使幼兒在體、智、德、美各方面都得到發展。

      高中畢業學學前教育,在將來能擁有一份穩定的工作,在未來的婚姻生活中對自己的孩子也能做到正確的教育帶領!

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